【初中校区】全员参与的校本管理 初中十大特色系列报道(九)

    发布时间:2018-01-22 08:13:01责任编辑:董宪超点击次数:160

    人性化和有温度是枫叶初中管理的理念,人人参与管理是枫叶初中管理的原则。

    教师篇

    泰达初中以扁平化管理提高教师工作效率,保证教育质量。“质量年”里,校区进一步将管理权下放到各年级,以便充分发挥出各年级的管理特色。

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    在日常的考评中,校区以人性化管理激发教师的热情、点燃教师的激情。泰达枫叶初中通过研讨课、班主任经验交流会、全体教师培训会、监考培训会等活动提升教师的职业素养;通过月度自评帮助教师总结、反思工作的成绩与不足;通过“优秀教师、优秀班主任、突出贡献奖”等奖项对教师们进行表彰,让全体教师在提高专业能力的同时感受校区管理的温度,为实现“中国的枫叶 世界的枫叶 枫叶人的枫叶”的愿景提供有力支撑。

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     学生篇

    在枫叶,学生不仅是课堂与各项活动的主体,还是校区管理的参与者与执行者。同学们在学校和班级的纪律、卫生、大型活动、同学关系、食堂就餐、宿舍就寝等各种多样的管理中得到锻炼。自己的事情自己做,通过自我管理提升了学生的生活能力,实现管理与教育的有机融合。

    无论是大型活动,澳门永利:还是食堂就餐,泰达枫叶初中学子均以整齐列队、有序进行来要求自己。

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    无论是一天学习生活开始的早读,还是结束的晚自习卫生,泰达枫叶初中学子努力约束自我,端正姿势,维护整洁有序的学习环境。

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    “质量年”中,泰达初中进一步扩大学生参与学校管理的层面,成立校学生管理委员会,让同学们与老师一起对学校的常规纪律进行管理。

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         枫叶是我家,管理靠大家。新的一年里,愿枫叶初中的管理更上一层楼!

               文:李汶

               图:董宪超等